Характеристика студента про проходження практики в днз

Description > Характеристика студента про проходження практики в днз

Click on link to DOWNLOAD: ※ Характеристика студента про проходження практики в днз - Link

Проводила ігри, розваги та виховні бесіди на перервах. Участь у проведенні оперативних заходів на підприємстві 19 8. Методист зі спеціальності: Бєлоусов К. Характеристика на студента-практиканта: образцы, примеры, план В производственной характеристике студента-практиканта указывается основное содержание педагогической деятельности практиканта, дается оценка качеству профессиональной подготовки и рекомендации по дальнейшему росту уровня мастерства.

Протягом всієї практики студентка показала відповідальне ставлення до педагогічної діяльності, старанність, дисциплінованість, самостійність. Потім перераховуються види і тривалість тих чи інших виконуваних студентом обов'язків і отримана ним кваліфікація. Дослідження системи управління підприємством 13 5.

Каталог статей - Проводила логопедичне дітей із різними мовленнєвими порушеннями. За всією цією хаотичністю для непосвяченого людини стоять конкретні закони організації практики.

Школа велика з просторими світлими класами учні навчаються в одну зміну. Навчально-виховний процес у школі забезпечує чудовий, дружній колектив. На власному досвіді я переконався, що тут працюють досвідчені педагоги, які завжди допоможуть, підкажуть, зрозуміють. Мені довелося працювати з учнями 9 — А про />Історію викладає вчитель Олійник Людмила Володимирівна Вона на практики показала мені наскільки цікавою і відповідальною є робота вчителя. Рівень знань у дітей девятого класу середній, лише окремі з них вирізняються кращими знаннями. Разом з тимучні цього класу досить допитливі і дуже люблять слухати розповідь вчителя. Готуючись до уроків історії я користувався різною проходження методичною, додатковою. Для зацікавлення учнів використовував художній матеріал. Дуже активізувало учнів суперечливі питання. На уроці я студента різні методи та прийоми. Зокрема, такі як пояснення, розповідь, бесіда. Під час роботи з дітьми намагався знайти індивідуальний підхід до кожного учня. За час перебування на педагогічній практиці зарекомендув себе здатним до педагогічної роботи. Відповідально ставився до проведення уроків, належно готувався до них. За відзначений період ним було проведено 8 уроків з історії. Під час навчальних занять студент прагнув застосувати відомі йому педагогічні прийоми і методи, підбирав доречний днз ілюстрований матеріал, використовував додаткову літературу, схеми, таблиці. Берник Ярослав Васильович ознайомлений з основними підходами до викладання історії. Вміє поставити перед учнями конкретну навчальну мету і домогтися її виконання. Працює над характеристка мислення учнів, формує у них елементарні навички самостійної роботи. Вміє завойовувати учнівський авторитет, враховує думку підлітків, виховує в учнів почуття відповідальності, колективізму. За час перебування на педагогічній практиці зарекомендув себе здатним до педагогічної роботи.